发呆是人人都有的经历，正常情况下发呆是人的大脑对于外界事物进行调节的一种应激反应，对于有自控能力的成人，发呆是一种休息和调节，但如果儿童经常上课发呆的话，家长可要注意了，要仔细观察孩子是“走神”性发呆还是“失神”性发呆，因为后者常常是疾病的提示，需要立即接受治疗。
那么，二者该如何区分呢？
“走神”性发呆，又称为思想开小差，是孩子的思维活动与正在进行的事情相脱节的情况，即注意力不集中，是小孩时常会发生的现象，多发生在课堂上或写作业、看书等过程中，有的孩子独处时也会发呆。发呆时间长短不一，短则几秒，长则数分钟，这些孩子的大脑结构与功能均正常，发呆过程中若给以刺激均会有反应，并且都能回忆发呆经历。走神的发生原因有很多，如孩子对所学课程缺乏兴趣、智能不足或学习障碍无法理解上课内容、听力或视力的问题等。
“失神”性发呆，即儿童失神性癫痫小发作，是一种中枢神经系统疾病，为脑功能障碍所致，高发期为六、七岁，发作的方式是正在进行的动作突然停止、眼神空洞、意识丧失持续五至十秒钟后骤然结束，孩子会再继续发作之前的动作，但对发作的那一段发呆经历不能回忆，发呆过程中对外界刺激如叫喊和打手势等均无反应，每天可发作数次。“失神”性发呆反复发作对小儿的智力及精神发育有严重影响，并且由于儿童病发的表现并不明显，容易造成家长的忽视，也正是因为这样，常常延误了最佳的治疗时间。
以上就是相关的介绍，研究表明，多数孩子上课发呆问题是由于注意力难以集中导致的，这并不是孩子的错，孩子无法集中注意力是缺失这种能力，并不是故意的，多以家长一定不要误解孩子，不要采用极端的方式惩罚孩子。也许有的家长会产生这样的疑问：是不是孩子还小，等长大了，注意力自然会变好些呢？对于这样的问题，研究结果显示：全球仅有24%的注意力问题青少年会在13-15岁出现发育型改善，但仍有超过70%的青少年把问题带到成年。
然而，对于正处于学习关键期的孩子而言，注意力不集中的危害是很大的，注意力不集中的孩子完成学习任务的时间长，而且难以完成难度较大的学习任务，注意力不集中会严重影响到孩子的敏捷性以及逻辑思维的正常发展，导致学习成绩无法提高。
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